对话教学能力的培养

1 (p1): 第一章 对话教学概述
1 (p1-1): 第一节 对话教学的内涵
13 (p1-2): 第二节 对话教学的价值
17 (p1-3): 第三节 对话教学中的误区
27 (p1-4): 第四节 对话教学的原则
32 (p1-5): 第五节 对话教学的时代意义
37 (p2): 第二章 对话教学的类型及过程
37 (p2-1): 第一节 对话教学的类型
44 (p2-2): 第二节 对话教学的实施过程
51 (p3): 第三章 对话教学的理论基础
51 (p3-1): 第一节 对话教学的哲学基础
60 (p3-2): 第二节 对话教学的社会学基础
67 (p3-3): 第三节 对话教学的心理学基础
73 (p3-4): 第四节 对话教学的教育学基础
82 (p4): 第四章 对话教学的施教理念
82 (p4-1): 第一节 以人的生命发展为着眼点
88 (p4-2): 第二节 师生间新的共存关系
91 (p4-3): 第三节 意义生成的教学
95 (p4-4): 第四节 让教学回归生活
100 (p4-5): 第五节 在“游戏”中学习
104 (p4-6): 第六节 师生间“平等”的关系
114 (p4-7): 第七节 构建和谐的课堂教学
116 (p5): 第五章 对话教学的实施策略
116 (p5-1): 第一节 目标设计策略
123 (p5-2): 第二节 话题设计策略
137 (p5-3): 第三节 过程设计策略
151 (p5-4): 第四节 教学过程的策略
159 (p6): 第六章 对话教学的评价
159 (p6-1): 第一节 对话教学评价的含义与特征
165 (p6-2): 第二节 对话教学评价的原则
172 (p6-3): 第三节 对话教学评价的内容
180 (p6-4): 第四节 对话教学评价的方法 本书内容包括:以生为先的发展理念, 创建精神家园, 民主科学的班级管理, 面对不同学生的机智教育, 走进学生的心灵, 用爱支撑起学生心中的蓝天, 在活动中的收获, 追求和谐的教育 本书内容包括:生成教学概述,生成教学的实施环节,开放教学的施教内容,反思教学的实施途径,生成教学的实施策略,生成教学的基本理念,生成教学中的老师,生成教学案例 本书共七章, 内容包括:新课程下的备课, 创造性的使用教科书, 把握课堂调控技能, 沟通技能, 课堂提问的技能, 课堂的评价技能, 课堂的讲授技能 本书内容包括:反思教学概述,反思教学的类型,反思教学的理论基础,反思教学的基本理念,开放教学的施教内容,反思教学的实施途径,反思教学的评价 本书对合作教学的类型, 理论基础, 基本理念, 施教方式, 教师角色等内容进行了阐述