Читай, играй, рисуй

Москва, фирма "ГАЛС", 1994. - 138 с.Данное пособие поможет учителям распределить учебный материал так, чтобы любой ребенок занимался одновременно со всеми, но по своей индивидуальной программе в зависимости от способностей. Весь секрет пособия — в его дидактических таблицах (104 таблицы-иллюстрации), каждая из которых разбита на три варианта, различных по степени сложности заданий. Для основной группы детей, работающих, как правило, в полном соответствии с учебной программой первого класса, предлагается средняя часть (вариант 2). Верхняя часть (вариант 1) используется для работы с детьми, нуждающимися в ежедневных индивидуальных занятиях со взрослыми. Ученикам, более других готовых к школе и способных выполнять задания повышенной сложности самостоятельно, предназначается нижняя часть таблиц (вариант 3).
Ко всем таблицам подобрана игра или игровая тема. Она помогает удивительно быстро наладить с ребенком контакт, установить в классе обстановку доброжелательности и творческой инициативы. А посильные для каждого малыша задания делают уроки радостными и желанными. Однако это возможно лишь при умелом переключении видов и форм творческой работы, четко очерченных в таблицах и методических рекомендациях к ним.