综合性实践活动 八年级
广东省教学教材研究室编
1 (p1): 聚焦世间——人文社科类探究
1 (p2): 案例：小桑行——人文社科类探究示例
2 (p3): 一、活动背景——课题的来源
3 (p4): 二、活动过程——调查探究
12 (p5): 三、活动成果——形成调查报告
16 (p6): 四、活动感受——自我发展报告
17 (p7): 主题活动：关注身边人，了解身边事
22 (p8): 科海泛舟——自然科学探究
22 (p9): 案例：学校操场要不要整改探访——自然科学探究示例
22 (p10): 一、活动背景——问题的提出
25 (p11): 二、活动过程——实验探究和调查
34 (p12): 三、活动成果——形成研究报告
36 (p13): 四、活动感受——自我发展报告
36 (p14): 主题活动：我身边的科学
42 (p15): 创造无限——设计与制作
42 (p16): 案例：走马灯的制作——设计与制作示例
43 (p17): 一、活动背景——发现与明确问题
45 (p18): 二、活动过程——设计与制作
55 (p19): 三、活动成果——作品展示与评价
58 (p20): 主题活动：做一回小小发明家
62 (p21): 心手相连——社区服务与社会实践
62 (p22): 案例：“结对子，献爱心”——社区服务与社会实践示例
62 (p23): 一、活动背景——服务项目的提出
69 (p24): 二、活动蓝图我来绘——制定计划
72 (p25): 三、活动过程——实施活动方案
78 (p26): 四、活动感受——自我发展报告
80 (p27): 主题活动：让家乡人生活更幸福
1 (p2): 案例：小桑行——人文社科类探究示例
2 (p3): 一、活动背景——课题的来源
3 (p4): 二、活动过程——调查探究
12 (p5): 三、活动成果——形成调查报告
16 (p6): 四、活动感受——自我发展报告
17 (p7): 主题活动：关注身边人，了解身边事
22 (p8): 科海泛舟——自然科学探究
22 (p9): 案例：学校操场要不要整改探访——自然科学探究示例
22 (p10): 一、活动背景——问题的提出
25 (p11): 二、活动过程——实验探究和调查
34 (p12): 三、活动成果——形成研究报告
36 (p13): 四、活动感受——自我发展报告
36 (p14): 主题活动：我身边的科学
42 (p15): 创造无限——设计与制作
42 (p16): 案例：走马灯的制作——设计与制作示例
43 (p17): 一、活动背景——发现与明确问题
45 (p18): 二、活动过程——设计与制作
55 (p19): 三、活动成果——作品展示与评价
58 (p20): 主题活动：做一回小小发明家
62 (p21): 心手相连——社区服务与社会实践
62 (p22): 案例：“结对子，献爱心”——社区服务与社会实践示例
62 (p23): 一、活动背景——服务项目的提出
69 (p24): 二、活动蓝图我来绘——制定计划
72 (p25): 三、活动过程——实施活动方案
78 (p26): 四、活动感受——自我发展报告
80 (p27): 主题活动：让家乡人生活更幸福
年:
2005
出版:
2005
出版社:
广州：广东人民出版社
语言:
Chinese
ISBN 10:
7218050093
ISBN 13:
9787218050096
文件:
PDF, 28.51 MB
IPFS:
,
Chinese, 2005
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